Resultados da nossa pesquisa

O uso da tecnologia na educação digital: meio ou Fim?

Relação entre o processo de construção coletiva do blog + texto

(TREIN, Daiana. SCHLEMMER, Eliane. Projetos de aprendizagem no contexto da Web 2.0: possibilidades para a prática pedagógica. Santos - SP - PUC-SP. WEB Currículo 2008.)


Bem, após a leitura do texto da Daiana, as idéias sobre o nosso trabalho, de desenvolver um projeto ficam mais evidentes, mas como também trás no texto a metodologia de projetos é desafiadora para o professor, pois rompe paradigmas construídos através dos séculos, sendo que o processo não é mais definido somente pelo professor, as decisões são tomadas coletivamente e construídas ao longo do processo de ensino e de aprendizagem, e o professor também aprende, pesquisa, questiona.
Porém viemos de um ensino baseado, direcionado, em problemas e metodologias tradicionais, e pessoalmente como foi, árduo este trabalho no começo, tanto que em nosso grupo definimos um padrão inicial de organização muito tradicional, que aprendemos, não somente no magistério, mas como em nossas aulas na universidade, que seguem a maioria, e para conseguirmos nos desvincularmos, é muito complicado, me senti e ainda me sinto na medida que descubro mais em “luto” (no sentido de estar sofrendo, passando de uma transformação, uma análise muito crítica, uma desvinculação da minha própria prática pedagógica). Com certeza este processo é de fundamental e enorme crescimento em termos de conhecimento, pois agora percebo que um projeto deve ser gerado pelos conflitos, pelas perturbações que constituem o conhecimento do aprendiz, o foco não está mais em nós professor, não somos nós que devemos decidir conforme conteúdos previamnete estabelecidos em nosso sistema de ensino, e nem na ordem dos conteúdos, mas nos questionamentos e problematizações dos próprios sujeitos (no nosso caso os alunos) da aprendizagem, impulsionando a pesquisa e a busca de solução de problemas, relacionando-os com as suas vivências, assim como estamos desenvolvendo neste Pa, pesquisando, analisando, buscando subsídios para tomarmos conhecimento, termos uma aprendizagem, baseada em nossas buscas, individuais e coletivas, o sendo o professor considerado um mediador, um auxiliador e o computador passa a funcionar como meio para o desenvolvimento sócio-cognitivo e, também saliento que de fato esta foi a base da nossa pesquisa de que forma é utilizada a educação digital nas escolas, pelos professores, por isso este texto veio muito a acalhar no nosso trabalho, na nossa pesquisa.
Mas como já mencionei esta metodologia deve ser uma prática a ser aprendida, a ser desenvolvida no dia a dia em nossas escolas, pois como percebemos em nossas pesquisas e até mesmo em nossas práticas, ainda pecamos muito, pois geralmente o “objeto” pesquisado, ou seja, o que deverá ser pesquisado, o que deverá ser compreendido fica ao encargo do professor, ocorre pouca ou quase inexiste a participação dos alunos, na elaboração das aulas, principalmente das de informático, que geralmente é executada por uma professor do laboratório de aprendizagem que pouco contato tem com a turma, no máximo uma hora por semana e ou quinzenalmente, mas nada que não seja possível de executar, o que falta é praticar, é começar, é acreditar, é mudar..., pois na cultura da aprendizagem, com tantos avanços e programas de governo, não há mais espaço para o conhecimento fechado, dividido em disciplinas, que ignora a relação entre diferentes áreas de conhecimento como trás o texto.

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Reflexão do texto 9

Projetos de aprendizagem no contexto da web 2.0:
possibilidades para a prática pedagógica

O texto nos mostra uma sequência de paradigmas da educação ao decorrer de anos.
Na educação digital esse paradigma é visto como um “repósito de conteúdos, possibilitando um nível muito baixo de interação do sujeito” (TREIN, Daiana. SCHLEMMER, Eliane).
A cultura da aprendizagem mudou muito a concepção da educação anteriormente concebida, passou então a ser um processo educacional capaz de promover as aprendizagens de uma forma mais integrada, onde o sujeito aprendente interage com o sujeito e o objeto.
Com a evolução das novas tecnologias, o sujeito possui uma maior interação com os novos recursos que estão surgindo atualmente, principalmente a web 2.0. Essa por sua vez, pode trazer outras maneiras mais eficazes e úteis para os dias futuros, na qual a participação, a colaboração e a coperação será maior entre os usuários.
A metodologia de projetos, que tanto se utiliza na Unisinos, nos diferentes PAs, é uma maneira de aprender muito eficaz, porque o educando aprende o que é do seu interesse e de que tem dúvidas. Muito diferente da concepção de se ter somente provas, o qual não te remete muito a pensar e de questionar além do problema exposto, acaba estudando somente o que pede na prova, realiza-a e segue os estudos num paradigma tradicional.
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Reflexões dos textos 7 e 8

O mundo em que vivemos hoje, qualquer fato ou noticia logo vem à tona. A internet que há um tempo atrás era algo desconhecido por muitas pessoas, agora esta se tornando uma ferramenta fundamental no nosso dia-a-dia, pois, praticamente a utilizamos para tudo. Com a facilidade e a rapidez que é acessar a internet podemos nos comunicar com pessoas de diferentes países com um simples "clique" no mouse. Sendo que o mais sur-preendente é que estes avanços tecnológicos vêm crescendo a cada dia atraindo sempre mais usuários. A utilização de blogs e as vantagens de se pesquisar neles já por si são grandes atrativos.
Contudo vejo que a educação não pode deixar de lado as inovações tecnológicas, sendo que o professor deve se aproximar desta "cibercultura" para transmiti-la em sala de aula. A utilização dos diferentes métodos (chats, blogs) para assim criar uma rede de interação entre os indivíduos, aonde a criança possa se sentir participante desta nova cultura. Sendo que é importante haver uma relação entre professor-midia-aluno. O importante papel reservado a educação tecnológica é o trabalho para a formação da cidadania, que leve em consideração a oferta de requisitos básicos para viver numa sociedade em transformação e prepare o cidadão responsável para enfrentar os novos impactos tecnológicos.
Os dois textos deixam bem claros que a internet veio para ficar, sendo que a cada dia estão acontecendo novas inovações. No entanto, ou você se conecta nela para estar blogado naquilo que esta acontecendo ao seu redor, ou fica a espera de que alguém lhe traga algo de novo para conhecer.

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Mapa Conceitual

Trabalho de pesquisa